什么样的内容叫好内容 语文高考之夜随便写两句

刺猬公社的创始人叶铁桥前些日子跑我家里,和我录了一期关于内容行业的音频节目。

后来他基本上没做任何删节,就发在了小宇宙这个音频平台上。如果有兴趣,可以搜“旧辙方迷”(该音频栏目名字)。叶兄给起了一个标题:“对话魏武挥:内容市场,庸币驱逐良币。”(至于为啥不叫劣币而要叫庸币,可以听了再说)

圈内有位朋友,在转发这个节目时,对于庸币良币发表了自己的看法。该朋友的大致意思就是,庸币良币没法有客观标准,只能萝卜青菜各有所爱。大有庸良之妙在乎一心的意思。

叶兄就这位朋友的评价,和我又做了一番交流。

我认为内容好坏,还是有客观标准的。而好、良好、大好、优秀这些好之上,没有客观标准。

客观标准说起来就十个字:

事实有出处,论证有逻辑。

要吹逼格,这十个字大有逼格。

这代表着上帝死了之后思想史以降的两大脉络:经验主义(所谓事实),理性主义(所谓逻辑)。

当然这都是吹牛逼。

说得接地气一点,就是不能胡编乱造(造谣),也不能胡说八道(逻辑谬误)。

事实层面,我承认没有人能全知,而且真相其实很难,但好歹你拿出来的事实,总是有出处的,不是自己拍脑袋脑补的。

逻辑层面,就得另起一段说说。

作为一个教师,我曾经在不同的班上(本科、硕士都有)问过,逻辑这门学问,在中小学教育里,是应该在哪门课里的。

只有一个班给出了正确的答案:语文——大多数错误的答案,都是在数学。

然而,我们的语文课教什么呢?

语文课喜欢教中心思想、作者立意。我至今记得我小时候关于孔乙己那篇文章,语文老师是如何不厌其烦地教授“摸出”和“排出”的差异的,并且隆而重之地宣布这是考试知识点,必须牢记。

格局要大微言大义,是作文的重中之重。

语文课还喜欢教修辞手法,你看国人写东西,很喜欢用排比句,这就是烙印之深之所在。成语用起来,也是一出就是一对两双的。

文笔优美辞藻华丽,也是作文的重中之重。

所以,每年高考作文,玩的都是这两东西。

细想想,网上流行的爽文,不都这类货色。

至于逻辑。。。

逻辑是什么?

作为一名大学的文科老师,我不知道看过多少篇一拍脑袋就来个“因为所以”的因果,一拍脑袋就来个“以小见大”的滑坡。这还是我布置作业前每每都要再三说明我多么看重逻辑的。

其实,我一直不大明白为啥语文课会忽视逻辑。

有朋友说了一些我不方便写出来的原因。

但要我说,我们还是马克思主义作为重要思想之首的社会主义国家。

马克思主义就是理性主义这一脉的嘛!

—— 首发 扯氮集 ——

1 thought on “什么样的内容叫好内容 语文高考之夜随便写两句”

  1. 逻辑就应该放在数学啊。即使语文是正确答案之一。
    即使九章算术当文言文放在语文里的离谱操作都还好理解。
    命题,是否,真假,逆否,子集,反身,信度,证明。这些都在数学里。
    怎么会是错误答案呢?

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