一
刺猬公社的创始人叶铁桥前些日子跑我家里，和我录了一期关于内容行业的音频节目。
后来他基本上没做任何删节，就发在了小宇宙这个音频平台上。如果有兴趣，可以搜“旧辙方迷”（该音频栏目名字）。叶兄给起了一个标题：“对话魏武挥：内容市场，庸币驱逐良币。”（至于为啥不叫劣币而要叫庸币，可以听了再说）
圈内有位朋友，在转发这个节目时，对于庸币良币发表了自己的看法。该朋友的大致意思就是，庸币良币没法有客观标准，只能萝卜青菜各有所爱。大有庸良之妙在乎一心的意思。
叶兄就这位朋友的评价，和我又做了一番交流。
我认为内容好坏，还是有客观标准的。而好、良好、大好、优秀这些好之上，没有客观标准。
客观标准说起来就十个字：
事实有出处，论证有逻辑。
二
要吹逼格，这十个字大有逼格。
这代表着上帝死了之后思想史以降的两大脉络：经验主义（所谓事实），理性主义（所谓逻辑）。
当然这都是吹牛逼。
说得接地气一点，就是不能胡编乱造（造谣），也不能胡说八道（逻辑谬误）。
事实层面，我承认没有人能全知，而且真相其实很难，但好歹你拿出来的事实，总是有出处的，不是自己拍脑袋脑补的。
逻辑层面，就得另起一段说说。
三
作为一个教师，我曾经在不同的班上（本科、硕士都有）问过，逻辑这门学问，在中小学教育里，是应该在哪门课里的。
只有一个班给出了正确的答案：语文——大多数错误的答案，都是在数学。
然而，我们的语文课教什么呢？
语文课喜欢教中心思想、作者立意。我至今记得我小时候关于孔乙己那篇文章，语文老师是如何不厌其烦地教授“摸出”和“排出”的差异的，并且隆而重之地宣布这是考试知识点，必须牢记。
格局要大微言大义，是作文的重中之重。
语文课还喜欢教修辞手法，你看国人写东西，很喜欢用排比句，这就是烙印之深之所在。成语用起来，也是一出就是一对两双的。
文笔优美辞藻华丽，也是作文的重中之重。
所以，每年高考作文，玩的都是这两东西。
细想想，网上流行的爽文，不都这类货色。
至于逻辑。。。
逻辑是什么？
作为一名大学的文科老师，我不知道看过多少篇一拍脑袋就来个“因为所以”的因果，一拍脑袋就来个“以小见大”的滑坡。这还是我布置作业前每每都要再三说明我多么看重逻辑的。
四
其实，我一直不大明白为啥语文课会忽视逻辑。
有朋友说了一些我不方便写出来的原因。
但要我说，我们还是马克思主义作为重要思想之首的社会主义国家。
马克思主义就是理性主义这一脉的嘛！
—— 首发 扯氮集 ——